Pará avança na alfabetização e reforça estratégias para garantir aprendizagem na idade certa

No Dia Internacional da Alfabetização - 8 de Setembro, o Pará destaca os avanços alcançados nos últimos anos e reforça as estratégias para garantir que, cada vez mais, crianças aprendam a ler e escrever na idade certa. Por meio do Programa Alfabetiza Pará, o Estado avançou de 48,4% de crianças alfabetizadas em 2023 para 58% em 2025, segundo dados do Indicador Criança Alfabetizada (ICA). O crescimento é de 9,6 pontos percentuais, passando de 60.729 para 70.315 estudantes alfabetizados.

Para o secretário de Estado de Educação, Ricardo Sefer, os resultados refletem o compromisso do Governo do Pará com a aprendizagem e o fortalecimento da educação pública em todo o Estado.

“A alfabetização é a base de toda a trajetória educacional de uma criança. Por isso, temos trabalhado de forma integrada com os municípios, garantindo formação para os professores, materiais pedagógicos e acompanhamento permanente da aprendizagem. Os avanços que estamos alcançando mostram que estamos no caminho certo, mas seguimos trabalhando para garantir que cada criança paraense tenha o direito de aprender na idade adequada”, assegurou o secretário.

Ação integrada - Instituído em 2023, o Programa Alfabetiza Pará é desenvolvido em regime de colaboração entre Estado e municípios, e atende aproximadamente 7.500 escolas públicas, que ofertam o 1º e 2º anos do Ensino Fundamental.

Entre as principais estratégias estão a formação continuada de professores e gestores, distribuição de materiais didáticos estruturados, acompanhamento pedagógico e uso de dados educacionais para orientar intervenções nas escolas e municípios.

Desde o lançamento do programa, aproximadamente 10.600 professores da rede pública paraense são capacitados anualmente. As formações foram ampliadas ao longo dos anos e, atualmente, também contemplam professores responsáveis pela recomposição das aprendizagens dos estudantes do 3º ao 5º anos.

Recursos pedagógicos - Outro importante investimento é a disponibilização de materiais didáticos estruturados para professores e estudantes, com ênfase no desenvolvimento das habilidades essenciais de leitura e escrita. Os recursos pedagógicos incluem a Coleção Alfabetiza Pará, materiais de apoio às práticas em sala de aula, instrumentos de avaliação diagnóstica e acompanhamento da aprendizagem, contribuindo para maior organização do trabalho docente e equidade no acesso a conteúdos de qualidade.

Os avanços também são observados na fluência leitora. Em 2023, eram considerados leitores fluentes 9% dos estudantes avaliados. Em 2025, o percentual chegou a 22%. No mesmo período, o índice de pré-leitores caiu de 19% para 6%.

"Hoje celebramos o compromisso de não deixar nenhuma criança para trás. O Dia Mundial da Alfabetização também deve ser um momento de olhar para os desafios que permanecem e transformar os avanços conquistados em mais aprendizagem, equidade e garantia do direito de alfabetização na idade certa. Para tanto, convidamos os municípios para somar esforços nessas 10 semanas da Campanha Bora Alfabetizar", ressaltou a coordenadora do Programa Alfabetiza Pará, Carla Reis.

Mobilização e meta - Para fortalecer ainda mais o trabalho pedagógico, a Seduc desenvolve em 2026 a Campanha Bora Alfabetizar, que mobiliza as redes estadual e municipais durante dez semanas. A iniciativa é voltada a estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental, e prevê uma rotina de diagnóstico, planejamento e intervenções pedagógicas baseadas nos resultados das avaliações.

A meta para 2026 é alcançar 64% de crianças alfabetizadas na idade certa. Para isso, o Estado segue investindo na formação de professores, materiais pedagógicos e apoio técnico às redes de ensino.

Primeira infância - O compromisso do Governo do Pará com a aprendizagem começa ainda na educação infantil. Por meio do Programa Creches Por Todo o Pará já foram entregues 41 unidades em todo o Estado, beneficiando mais de 8 mil crianças.

A iniciativa prevê a entrega de 150 creches, ampliando o acesso à educação infantil e garantindo espaços adequados para o desenvolvimento das crianças desde os primeiros anos de vida.