Intercâmbio estudantil potencializa processo de internacionalização da Uepa
A oportunidade do desenvolvimento de pesquisas em outros países fortalece o crescimento das pós-graduações da universidade
Natural da Vila União/Campina, na Ilha do Marajó, e filha de uma liderança local, Shirley Amador tem uma trajetória marcada pelo compromisso com a educação como instrumento de transformação social. Formada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará (Uepa), cursa atualmente doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Suas pesquisas articulam educação, identidade cultural e lutas sociais, com foco em populações negras e quilombolas. Com uma trajetória acadêmica voltada para a investigação dos processos educativos em comunidades quilombolas, Shirley aborda temas como racismo, interculturalidade, decolonialidade, gênero, feminismo e educação popular. Além disso, é beneficiária do processo de intercâmbio e internacionalização da Uepa.
No doutorado, sob a orientação do professor João Colares, sua pesquisa tem como foco "o pensar educacional das mulheres quilombolas marajoaras, com ênfase no município de Salvaterra". O objetivo é evidenciar os desafios históricos enfrentados para garantir uma educação que respeite as tradições culturais, os saberes ancestrais e as especificidades socioculturais dessas comunidades.
Atualmente, Shirley realiza um estágio doutoral na Universidad Nacional de La Plata, na Argentina, com financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), por meio do Programa de Desenvolvimento Acadêmico Abdias Nascimento. A iniciativa conta com a parceria dos Programas de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), da Universidade Federal do Tocantins (UFT) e da Uepa.
“Desde a infância, aprendi com minha família o valor da luta pelos nossos direitos. Para nós, quilombolas, a educação sempre representou uma bandeira coletiva e um sonho construído em conjunto. Enxergamos nela uma possibilidade de futuro, o que nos impulsionou a ocupar espaços historicamente negados, como a universidade”, afirma Shirley.
A participação de estudantes em intercâmbios fortalece o crescimento dos programas de pós-graduação. Além de Shirley, outros três estudantes da Uepa também participam dessa ação de internacionalização: Aline Silveira Machado, que também está no doutorado-sanduíche, e os mestrandos Marlen Lorena Oliveira Soares e Gab Oliveira.
Durante o intercâmbio, Shirley busca aprofundar seus estudos sobre interculturalidade em diálogo com a produção acadêmica latino-americana. “A Universidad Nacional de La Plata proporciona um ambiente acadêmico favorável para esse aprofundamento, contando com pesquisadores dedicados a investigar desigualdades sociais, políticas educacionais e processos de interculturalidade crítica.” Além disso, pretende conectar-se com especialistas da área para ampliar as perspectivas teóricas e metodológicas, investigando também as experiências argentinas em educação intercultural e comparando-as com as práticas desenvolvidas no Brasil. “Essa análise comparativa permitirá identificar convergências, desafios comuns e possibilidades para a construção de políticas públicas mais inclusivas.”
A professora Marta Genú, coordenadora do PPGED, ressalta que o programa já vem estabelecendo parcerias com instituições de todo o mundo. Ela destaca que a atual gestão do PPGED tem como focos a interiorização e a internacionalização, alinhando-se às diretrizes da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (Propesp). Nos últimos anos, o programa recebeu pós-doutorandos da Itália (2022) e da África (2023), que ministraram disciplinas, coorientaram pesquisas e publicaram em periódicos nacionais e internacionais. Além disso, foram viabilizados intercâmbios para doutorandos em Portugal (2023) e na Espanha (2024). O PPGED também firmou parcerias com a Universidade de Licungo (Moçambique), a Universidade de Hiroshima (Japão) e a Universidade de Vigo (Espanha), ampliando sua cooperação internacional, especialmente com a América Latina.
Segundo a professora, a consolidação de um programa de pós-graduação está diretamente relacionada ao potencial de pesquisa e produção de conhecimento. “A consolidação de um PPG está correlata ao potencial de pesquisa e produção de conhecimento. Decididamente, os critérios da política nacional de pós-graduação são determinantes para a consolidação por meio da internacionalização. Assim, o PPGED segue assinando convênios, promovendo intercâmbios e participando de redes internacionais de pesquisa na América Latina e Europa.”
A experiência de Shirley Amador na Universidad Nacional de La Plata evidencia a importância dos intercâmbios acadêmicos como via de ampliação do conhecimento e fortalecimento da pesquisa. Além de contribuir para sua formação, a imersão em outros contextos acadêmicos também fortalece a internacionalização dos programas de pós-graduação.
