Conectando gerações: Formação da Seduc une tecnologia e recomposição de aprendizagem em Marabá
Iniciativa "DRE Marabá em Ação" capacita professores do Ensino Médio no uso de ferramentas digitais, inteligência artificial e novos materiais didáticos voltados à BNCC da Computação
O chão da escola mudou e, para acompanhar o ritmo de uma sociedade hiperconectada, a educação pública do Pará acelera o passo rumo à transformação digital. Professores do Ensino Médio da rede estadual participaram, nesta sexta-feira (29), de um encontro formativo focado na inserção da tecnologia no cotidiano pedagógico, alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular da Computação (BNCC). O evento ocorreu na Escola Estadual de Ensino Integral Dr. Gaspar Vianna, no núcleo Nova Marabá, reunindo educadores em uma jornada de troca de experiências, inovação e planejamento prático.
Promovida pela Diretoria Regional de Educação (DRE Marabá), por meio da iniciativa “DRE Marabá em ação - Proficiência consciência”, a formação foi estruturada para atender desde o docente que domina o ambiente virtual até iniciantes nos desafios com a tecnologia. Dividido em dois momentos estratégicos, o encontro proporcionou letramento digital na prática e o aprofundamento de metodologias de ensino.
Na primeira etapa do dia, os professores mergulharam no ecossistema de ferramentas corporativas e pedagógicas disponíveis pelo e-mail institucional, como o Google Drive, Google Sala de Aula, Google Planilhas entre outros. A grande novidade ficou por conta da introdução de recursos de inteligência artificial aplicados à educação e o acesso a bancos de questões do Enem, expandindo as possibilidades de criação de aulas mais dinâmicas e interativas.
Para a professora de Língua Portuguesa, Aline Lima Pinheiro, da Escola Estadual Jhonathas Pontes Athias, a iniciativa promove uma inclusão digital necessária dentro do próprio corpo docente. “A educação tem passado por uma transformação. Propiciar essa formação para o professor que talvez não tenha tanta expertise com a tecnologia é também inseri-lo e fazer uma inclusão para que ele possa levar isso para o aluno. Mesmo quem já está imerso na tecnologia sempre descobre dicas novas. Além disso, é um momento essencial de integração e troca entre nós”, destacou.
Prática e recomposição
O período da tarde trouxe a aplicação prática desses recursos dividida por áreas do conhecimento: Linguagens, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemática. Os professores debateram e customizaram o uso dos cadernos de recomposição de aprendizagem — um material didático autoral, elaborado pelos próprios educadores da rede estadual durante capacitação em Belém.
De acordo com Josiane Oliveira Araújo, formadora de Língua Portuguesa da DRE Marabá e professora efetiva há 16 anos, o planejamento foi desenhado sob medida para suprir as demandas identificadas nas salas de aula. “Considerando o histórico das formações, percebemos as dificuldades no uso da tecnologia. Nosso objetivo foi dar exemplos reais. À tarde, divididos por áreas, incentivamos os professores a compartilhar vivências e a adaptar os cadernos de recomposição à realidade e particularidade de cada escola e de cada turma”, explicou Josiane.
Impacto regional
A ação em Marabá faz parte de um macroplanejamento que busca descentralizar o suporte pedagógico no interior do estado. A DRE local abrange cerca de 60 escolas distribuídas por 13 municípios da região de integração de Carajás. Para otimizar o atendimento, a formação foi dividida em sete polos regionais — cinco no interior e dois na sede do município de Marabá.
Magno Barros, dirigente da regional de Marabá, ressalta que a formação continuada em rede é o caminho para uma educação que responde às transformações do tempo presente. “A cada encontro trazemos ideias e metodologias concretas para apoiar o docente nessa tarefa tão exigente que é conduzir o processo de ensino e aprendizagem. Apresentamos um conjunto de ferramentas gratuitas e intencionais para o cotidiano pedagógico. A educação do nosso tempo se faz assim: acompanhando de perto a sociedade e suas tecnologias”, concluiu o diretor.
Texto: Emilly Coelho (Secom – PA)
