Estudantes de Marituba se destacam na Olimpíada do Tesouro Direto com 32 medalhas
Desempenho reforça protagonismo juvenil e garante, além de premiações, acesso a investimentos ainda no período escolar
Estudantes da Escola Estadual Santa Tereza D’Ávila, em Marituba, alcançaram um resultado de destaque na Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira (Olitef 2025). Ao todo, 32 alunos foram premiados, superando o desempenho do ano anterior e mostrando como o conhecimento pode transformar o presente e abrir caminhos para o futuro. A premiação aconteceu na última semana.
Os estudantes elevaram o número de conquistas da escola, que em 2024 havia registrado 26 premiações. Neste ano, os resultados reforçam o protagonismo dos jovens com 21 medalhas de ouro, 6 de prata e 5 de bronze.
A conquista representa um passo importante na formação financeira dos alunos. Dos 32 premiados, 15 estudantes receberão aporte em títulos do Tesouro Direto, iniciando, ainda na escola, suas primeiras experiências como investidores.
O resultado é reflexo do engajamento dos próprios estudantes, aliados a uma rotina de estudos que inclui aulas de educação financeira na 2º e 3º série do Ensino Médio, dentro do aprofundamento de área.
“Essa preparação constante permite que eles enxerguem a matemática e a economia não apenas como fórmulas, mas como ferramentas de autonomia e planejamento de vida”, destaca o professor Charles Ruan, incentivador da iniciativa.
A estudante Edrine Borges, da 3º série do Ensino Médio, é um dos exemplos desse esforço e dedicação.
"No ano passado, foi minha segunda participação na Olitef. Na primeira, conquistei medalha de prata, e na segunda, medalha de ouro. Quando vi o resultado, fiquei extremamente feliz e empolgada, pois a olimpíada me trouxe novos conhecimentos, principalmente em matemática. Me senti realizada por ter alcançado essas conquistas e espero, neste ano, obter novos resultados.”
Em sua segunda participação na olimpíada, a Escola Santa Tereza D’Ávila consolida a educação financeira como um dos pilares do seu projeto pedagógico, mas são os estudantes os grandes responsáveis por esse avanço. Em apenas dois anos, eles ampliaram o número de premiações de 26 para 32, demonstrando que, com acesso ao conhecimento e incentivo, é possível construir uma trajetória de sucesso dentro e fora da escola.
